La rabbia è un'emozione che coinvolge tutti, bambini compresi, ma che succede davvero quando la rabbia agita un bambino? Come fare per gestirla? Risponde la dott.ssa Daniela Locatelli, psicologa dell'età evolutiva.
La rabbia, costrutto ricorrente all’interno del vocabolario italiano ed entrato ormai a fare parte della terminologia comune in diversi contesti , ha un significato univoco? Ma soprattutto a che tipo di semantica si associa la parola in oggetto?
A queste domande rispondiamo che il concetto di rabbia può assumere sfumature differenti a seconda del contesto in cui si declina, tuttavia potremmo definirlo genericamente come un’emozione primordiale connotata da un’accezione negativa, un’ ”emozione avente un’iniziale funzione adattiva che è determinata dall’istinto di difendersi per sopravvivere nell’ambiente in cui ci si trova”.
Riformulando quanto appena esposto potremmo dunque riconcettualizzare la rabbia come un meccanismo difensivo agito dall’essere umano per ottenere una sorta di vantaggio secondario.
Durante la prima infanzia i bambini sono difatti dotati di un sistema cognitivo immaturo e rudimentale che non consente loro di mentalizzare ed incanalare adeguatamente tale emozione se non con l’affiancamento ed il supporto di un caregiver in grado di svolgere una funzione di Reverie.
Questo termine, Reverie, viene utilizzato da Bion per indicare la capacità della figura accudente di “metabolizzare” e “bonificare” gli stati emotivi e mentali del bambino, elaborandoli in una forma che la psiche del bambino/neonato possa introiettare ed assimilare.
In assenza di tale operazione di trasformazione e bonifica il bambino si troverà dunque in preda ad emozioni intense e disregolate che potranno sfociare in rabbia, costituendo quest’ultima un terreno fertile su cui germoglieranno comportamenti problema di varia natura fin dalla prima infanzia.
Che cos’è un comportamento problema?
Arriviamo allora al cuore del nostro articolo in cui definiamo il costrutto in oggetto come “qualsiasi manifestazione comportamentale caratterizzata da aspetti di pericolosità e distruttività per l’individuo, per gli altri e per l’ambiente”, potenzialmente ostacolante l’apprendimento e l’interazione sociale.
Tengo a precisare che questa terminologia, di solito ricorrente nel lessico dei disturbi dello spettro autistico, si applica ad un range diversificato di contesti e fenomenologie, purché vengano rispettati i criteri appena citati.
Ma ora cerchiamo di individuare insieme qual è la sorgente da cui sgorgano tali manifestazioni comportamentali.
Come ogni comportamento agito dagli esseri umani, anche i cosiddetti CP (comportamenti problema) assolvono a delle funzioni secondarie foriere dunque di potenziali od auspicati vantaggi.Nei bambini difatti un comportamento problema può essere esternalizzato per le seguenti ragioni:
Dunque cosa fare per gestire nel bambino un vissuto emotivo dannoso come la rabbia e le sue conseguenze pregne di distruttività ? A questa domanda tanto complessa quanto ampia viene in aiuto l’analisi funzionale.
L’analisi funzionale può essere definita in termini semplici come una metodologia di analisi comportamentale che permette di suddividere il comportamento oggetto di osservazione in tre momenti principali:
Una ricostruzione accurata delle sequenze comportamentali inefficaci agite nel bambino permetterà dunque, grazie al supporto di professionisti qualificati, di mettere in atto due differenti modalità di intervento sui comportamenti problema:
Ed ora, dopo la parte teorica, spero che tu lettore mi stia ancora seguendo, perché è giunto il momento di parlare di pratica!
Da quello che avrai potuto intuire, non esiste una formula magica per tenere sotto controllo la rabbia del tuo bambino, possiamo però ripercorrere insieme alcuni consigli pratici basati su evidenze empiriche affrontati in questo articolo:
1) Una buona capacità di auto-etero regolazione consentirà al tuo bambino di elaborare in maniera funzionale le proprie emozioni, dunque ricettività, capacità di ascolto attiva del caregiver unitamente ad una competenza trasformativa dei vissuti emotivi dell’adulto accudente rappresentano fattori inversamente correlati alla manifestazione di vissuti di rabbia o comportamenti disadattavi fin dalla primissima infanzia.
2) Il supporto di un analista del comportamento attraverso il ricorso dell’analisi funzionale potrà essere di vitale importanza nell’individuazione dei fattori scatenanti e rinforzanti il comportamento problema, apprendendo dunque ad interrompere le sequenze comportamentali che rappresentano un ruolo chiave nella genesi del vissuto emotivo disturbante, qualunque esso sia.
Non dimentichiamoci infine mai che la rabbia non è un vissuto emotivo da eliminare o soffocare nel bambino, ma una reazione adattiva che dobbiamo insegnare a gestire e ad incanalare in maniera funzionale.
Rabbia: cos'è e a cosa serve questa emozione? - Psicologia (stateofmind.it)
La recettività materna a emozioni e sensazioni del bambino: "La Rêverie materna" - GuidaPsicologi.it
Dal comportamento al comportamento problema - psicologinews.it
Medical grade embedded systems designed by the implementation of the latest CPU and GPU technologies on either PICMG 1.3 Single Board Computers (SBC), Embedded Computer Boards or Computer-on-module (COM) boards based on over 22 years of experience in medical equipment applications to provide optimized computing and image processing power as well as custom-tailored solutions to meet customer requirement.
A series of medical all-in-one touch computers sizes from 10.1” to 23.8” embedded with the latest Intel® Processor. Some models can be installed with GPU cards these products not only fulfill different computing requirements but also provide high graphic performance for advanced quality image output. In addition, there are hot-swappable batteries options available to ensure the continuity of operation without interruption.
A series of medical-grade touch monitors certified with the latest IEC/EN 60601-1-2 4th edition to ensure the safety of medical electrical equipment compliance with professional healthcare regulations. They are designed with fast response time, wide viewing angle, DICOM® compliance, and an IP22 rated enclosure for advanced PACS and medical imaging applications.
Radiography and Digital X-Ray; surgical imaging control, surgical planning station and ultrasound imaging; image-guided therapy/surgery on tissue types, features, and function in real-time through fluorescence; surgical navigation imaging; and dental 2D/3D imaging and diagnosis catering to the varying nature of requirements.
La dott.ssa Daniela Locatelli è una psicologa, laureata in psicologia dello sviluppo e processi di tutela, terapista ABA certificata e consulente della relazione di coppia.
Scopri insieme al Dott. Americo Meale, ortottista, perché le difficoltà scolastiche non sempre dipendono da un DSA come la dislessia. Una valutazione visiva completa, come il PROTOCOLLO A.T.I.P.I.C.O., può fare la differenza per tuo figlio.
Scopri insieme al Dott. Americo Meale, ortottista, perché le difficoltà scolastiche non sempre dipendono da un DSA come la dislessia. Una valutazione visiva completa, come il PROTOCOLLO A.T.I.P.I.C.O., può fare la differenza per tuo figlio.
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur. Bibendum dolor fringilla facilisis nulla libero. Pulvinar magna elementum ac viverra. Arcu orci ipsum sagittis magna quisque sed aliquam euismod iaculis.
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur. Bibendum dolor fringilla facilisis nulla libero. Pulvinar magna elementum ac viverra. Arcu orci ipsum sagittis magna quisque sed aliquam euismod iaculis.
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur. Bibendum dolor fringilla facilisis nulla libero. Pulvinar magna elementum ac viverra. Arcu orci ipsum sagittis magna quisque sed aliquam euismod iaculis.
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur. Bibendum dolor fringilla facilisis nulla libero. Pulvinar magna elementum ac viverra. Arcu orci ipsum sagittis magna quisque sed aliquam euismod iaculis.
